家庭教育公开课第六期

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专家精彩观点分享

专家观点一

劳动教育，主要是通过劳动或在劳动中所进行的以培养孩子劳动素养为目标的教育活动。具体来讲，就是培养孩子具有正确的劳动观、劳动精神，掌握基本的劳动能力，养成良好的劳动习惯等。家庭劳动教育包括所有有助于孩子身心健康发展、劳动品格养成和培养孩子综合劳动素养的教育活动，它既发生在家庭生活和学校教育领域，也存在于职业教育和社会教育领域，而且贯穿人的一生。

专家观点二

两代人对于苦的理解存在着很大的代际差别，家长更多地从物质匮乏之苦去规划孩子的人生，让孩子有更多的时间去学习，提供孩子更好的生活物质条件，提升孩子未来在人力资源市场的竞争力，但孩子更多地是从精神匮乏之苦去理解当下存在的意义，缺乏理解和尊重他人劳动的感恩教育。通过劳动教育可以提高孩子对劳动过程、劳动成果的价值获得感、存在意义感和自我实现的幸福感。

专家观点三

很多家长也许没有认识到，孩子是以一个学习者的身份参与劳动教育。现在一些家长，之所以嫌弃孩子劳动，一个非常重要的原因就在于，他更多的是从劳动的角度去看待孩子劳动，而不是从劳动教育的角度去看待孩子劳动。劳动教育不是要求孩子在劳动过程中“多快好省”，而是在做的“慢”和做的“不好”过程中，提供给孩子一个劳动教育的机会。

专家观点四

家庭劳动教育是以全人教育为目标，促进孩子整体发展，以劳动综合素养提升为导向，实现德智体美劳深度融合。家长是家庭劳动教育的第一任老师，也是上好劳动教育第一课的关键所在，这就要求家长们要做到：

1.要学会“偷懒”，不应该包办劳动。

2.要学会放手，提供孩子劳动岗位和劳动机会。

3.要率先垂范，培养孩子良好的劳动习惯。

4.要加强劳动方面学习，提升劳动观念的解释力。

5.立足当下，回应劳动教育面临的现实问题，提高未来劳动对人的要求的前瞻性认识。

专家观点五

家庭劳动教育是成己达人的最好途径，在劳动当中既成就了孩子强大的自我认同，同时也是维系家庭亲子关系、社会关系的纽带。成己达人的家庭劳动教育实施有四个关键词：尊重劳动、劳动者和劳动成果。参与家务劳动、社区公益劳动和社会劳动。培养孩子劳动态度、劳动意识、劳动能力和劳动习惯。体验劳动的幸福、感受劳动者的伟大、理解劳动活动的价值。